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| 从技能训练到智慧生成——“认识平行”教学设计与设计说明 | |
| 引用本文： | 赵兆兵.从技能训练到智慧生成——“认识平行”教学设计与设计说明[J].小学教学参考,2013(20):19-20. |
| 作者姓名： | 赵兆兵 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区星湾学校 215021 |
| 摘 要： | 教学内容:苏教版国标本小学数学第七册P39～41。教学目标:1.结合生活情境,使学生感知平面上两条直线的平行关系,认识平行线。2.使学生通知自主探索和合作交流,学会用合适的方法创造一组平行线,能借助直尺、三角尺等工具画平行线。3.使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程,培养学习"空间与图形"的兴趣,发展空间观念。 |
| 关 键 词： | 平行线 设计说明 直线 学生 平行关系 不相交 自主探索 认识 小学数学 教学内容 |
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