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| 化学理论知识教学谈 | |
| 引用本文： | 王娟.化学理论知识教学谈[J].黑河教育,2001(3):29. |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 黑河体校 |
| 摘 要： | 化学是一门自然科学,其中大部分内容都有实验现象相伴随,但是也有一些抽象的理论知识学生不易接受。为了使学生都能较好地掌握这些知识,教师可采用把抽象的理论知识形象化或直观化的方法,以收到较好的教学效果。 一、采用形象化的方法加深学生对知识的理解与记忆 在讲分解反应时,可将它与化合反应进行形象的对比:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。可用伸展开的 |
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