| 日本高等教育“在地国际化”：兴起、得失及启示 |
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| 引用本文： | 房欲飞.日本高等教育“在地国际化”：兴起、得失及启示[J].复旦教育论坛,2023,21(4):122-128. |
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| 作者姓名： | 房欲飞 |
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| 作者单位： | 上海市教育科学研究院 高等教育研究所 |
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| 基金项目： | 国家社科基金2021年度教育学一般项目“后疫情时代以‘在地国际化’加速我国国际化人才培养研究”（BIA210182） |
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| 摘 要： | 21世纪以来，日本为了复原经济活力与全球竞争力，开始关注全球化人才培养。出国留学被视为最有效的路径，却未得到本土学生的积极响应。“在地国际化”作为替代途径受到重视，但“权宜”特征明显，致使实践中难以充分发挥深化高校国际化内涵建设的作用。主要表现为现有举措的成效与不足并存：其课程国际化重视全英文教学，但受益面与内涵建设有待进一步提升；重视外籍教师引进，但存在“象征性”与“边缘性”现象；“国际共修”在跨文化能力培养中受到关注，但教育成效受到一定制约。这对我国的启示是：课程国际化评估指标应多元化；充分释放外籍教师推动国际化改革的潜力；引进并完善“国际共修”制度。
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| 关 键 词： | 日本 在地国际化 课程国际化 全英语教学 国际共修 |
Internationalization at Home in Japanese Higher Education: Emergence, Achievements, and Implications |
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| FANG Yufei.Internationalization at Home in Japanese Higher Education: Emergence, Achievements, and Implications[J].Fudan Education Forum,2023,21(4):122-128. |
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| Authors: | FANG Yufei |
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| Institution: | Institute of Higher Education, Shanghai Academy of Education Science |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Japan internationalization at home curriculum internationalization English medium instruction intercultural co-learning |
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