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| 中学文言文教学方略 | |
| 引用本文： | 曹现芳.中学文言文教学方略[J].语文学刊：高等教育版,2014(6):130-131. |
| 作者姓名： | 曹现芳 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市第六中学,甘肃张掖734026 |
| 摘 要： | 文言文是我国文明史的经典载体，在中学语文教学中占有重要的地位。因此，我们应该引导学生积累文言文中的通假字，辨析文言文中的词类活用现象和一词多义现象，帮助学生正确理解文言文中的古今异义词，教会学生准确判断文言文中的特殊句式，让学生具备阅读文言文的能力，进而正确理解和把握文章内容以及写作技巧，从中受到传统文化的熏陶。 |
| 关 键 词： | 文言文 教学方略 通假字 词类活用 |
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