此时无声胜有声──浅谈教师目光与课堂教学 |
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引用本文: | 储召红,方绪平.此时无声胜有声──浅谈教师目光与课堂教学[J].现代中小学教育,1999(4). |
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作者姓名: | 储召红 方绪平 |
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作者单位: | 华东师范大学教育系!200062 |
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摘 要: | 教学过程是师生之间的沟通过程,沟通又有言语沟通和非言语沟通两大类,非言语沟通的形式又是多样的,本文探讨的是教师目光在课堂教学中的运用。一、眼睛变化与心理活动眼睛是心灵的窗口,而目光则是眼睛的语言,是心灵的外在形态,眼睛一送、一收、一顾、一盼、一颦、一笑,皆成妙谛,一个人通过眼睛袒露自己,又让他人认识自己。关于目光与心态的关系,古今中外的很多思想家和艺术家都有论述。孟子就说过:“胸中正,则眸子了焉;胸中不正,则眸子眈焉,”他又说:“听其言也,观其眸子,人焉瘦隐藏哉!”爱默生(美国著名的散文作家、哲…
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