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| 高职师范院校教师教育类课程设置刍议——中美职教师资培养教育类课程比较 | |
| 引用本文： | 邱丽春,陶波.高职师范院校教师教育类课程设置刍议——中美职教师资培养教育类课程比较[J].职教论坛,2010(5). |
| 作者姓名： | 邱丽春 陶波 |
| 作者单位： | 1. 广西高等学校师资培训中心 2. 广西师范大学职业技术师范学院 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目 |
| 摘 要： | 高等职业技术师范学院主要培养技能型、实用型的职业教育师资人才,属于学术性、技术性和师范性相结合的院校.在培养职业教育师资中发挥了重要的作用,但也存在着不少问题.目前,在中国职业技术师范学院课程体系中教育类课程设置很少,所占课时比重不足10%,远远低于国际通行标准.造成毕业生学术研究能力、师范教育能力和专业技术能力都相对较弱.因此极有必要时课程进行重新构建,建立由素质教育、学科教育、教师职业技能教育三大模块组成的课程体系,制定开发与职业教育师资培养要求相适应的培养方案和课程内容. |
| 关 键 词： | 高职师范院校 教师教育 课程设置 |
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