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| 新课程呼唤新的班主任培训与管理方式 | |
| 引用本文： | 徐向东.新课程呼唤新的班主任培训与管理方式[J].北京教育(高教版),2005(Z1). |
| 作者姓名： | 徐向东 |
| 作者单位： | 北师大亚太实验学校 |
| 摘 要： | 进入新时期以后,学生的特点更加鲜明,需要得到更多的理解与尊重,获得更深层次的教育与管理,这就对班主任提出了更高的要求。面对挑战,班主任不仅要了解学生,继承传统的教育方式,而且要在此基础上不断探索、学习、改进,掌握并应用科学有效的教育方法。因此,对班主任的培训和管理也要随之不断更新。一、班主任培训内容与方法的更新班主任培训内容取决于学生特点和时代特征,不仅要符合学生心理发展规律、符合教育基本原理,而且要符合学生的实际接受能力。1.法律法规及职责的培训。班主任首先要了解自己的工作职责,明确了基本职责,才能有目的地… |
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