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| 创新性教学的探索与实践:从大学历史专业教学的视角进行分析 | |
| 引用本文： | 王棣.创新性教学的探索与实践:从大学历史专业教学的视角进行分析[J].高教探索,2000(1):77-79. |
| 作者姓名： | 王棣 |
| 作者单位： | 华南师范大学历史系 |
| 摘 要： | 建立以创新教育为中心的２１世纪教育发展模式，既是经济社会发展的需要，也是目前我国高校各级领导及广大教师、学生的共识。为实现这个目标，需要大量的实践和探索，以便积累各个学科创新性教学的经验。近年来，笔者在历史专业教学中进行了一些创新性教学的探索实践，略作小结，以其抛砖引玉。 一、开放性教学与学生的自主性学习 历史专业的学习，不仅是历史知识的掌握，更重要的是学会灵活利用所学的历史知识为社会服务。从这个角度讲，历史专业的学习，不仅需要再现性思维，更要培养学生的创新性思维。这与历史学科的教学方法和教学内容… |
| 关 键 词： | 大学 历史专业教学 创新性教学 实践 |
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