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| 活动表述操作明理——第一册"9加几"教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 蒋守彬.活动表述操作明理——第一册"9加几"教学片断与评析[J].辽宁教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 蒋守彬 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市城区永南高级小学 |
| 摘 要： | 一、教学例１ :９ ２１．数学活动师 :学校关心同学们的身体健康 ,买了好多皮球。一盒装满了是１０个 ,现在盒子里面有多少个皮球？（９个）外面呢？（２个） ,一共有多少个？生 :１１个师 :你是怎样知道的？生甲 :我是一个一个地数出来的。生乙 :我是先记住９ ,再接着数１０、１１。生丙 :我把外面的皮球拿出１个 ,放在盒子内 ,凑满１０个 ,外面还有１个。一看就知道共１１个。请生丙演示（屏显示）师 :这三种方法哪一种最好？为什么？生 :丙的方法最好 ,他把“９加几”变成“１０加几”来算了 ,十加几就是十几 ,很好算。师肯定了把９加几… |
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