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| 高职《大学数学》课程内涵建设的实践 | |
| 引用本文： | 谢金云.高职《大学数学》课程内涵建设的实践[J].创新与创业教育,2014(2):106-107. |
| 作者姓名： | 谢金云 |
| 作者单位： | 长沙职业技术学院基础课部,湖南长沙410217 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题“对接高职制造类专业需求的‘一体两翼,五环相链’数学课程体系开发研究”（XJKD13CZY116） |
| 摘 要： | 高职院校《大学数学》是各专业的基础课程，更是一门工具课程和文化素养课程。长沙职院对接专业需求，在课程定位、课程设计、内容选取、内容组织等课程内涵的创新；不断完善教学组织、教学方法与手段、教学资源、教学评价等教学环节，发挥《大学数学》应有的作用。 |
| 关 键 词： | 高职《大学数学》 课程定位 课程设计 教材内容 教学组织 |
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