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| 课堂呼唤人文关怀 | |
| 引用本文： | 杨志强.课堂呼唤人文关怀[J].教育科研论坛,2006(6). |
| 作者姓名： | 杨志强 |
| 作者单位： | 吴江市庙港实验小学 江苏吴江215200 |
| 摘 要： | 新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求全面关注每一个孩子。这就意味着要求教师既要关注每一位学生,又要“用心”施教,体现教师的人文关怀,力求做到“心中有人”。那么,何“为人文关怀”?人文关怀就是一种以关怀人为主体、以关怀人为对象的思想和行为。教师应该引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,让课堂充满人文灿烂的阳光,以此影响学生,为学生的人生打上人文精神的底色。一、让个体感受关怀在教师课堂教学理念中,每一位学生都应该是自己关注的对象,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。美国… |
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