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| 应用题教学三点感悟 | |
| 引用本文： | 王坤.应用题教学三点感悟[J].现代教育科学,2013(4):170. |
| 作者姓名： | 王坤 |
| 作者单位： | 吉林省扶余市蔡家沟镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、加工教学内容,活化学生的学习材料由于我平常对学生比较关心,了解学生的兴趣爱好和认知结构特点,所以我感悟出小学生理解应用题一般是从题目中的内容开始。只要内容足够吸引人,就能够有效激发小学生学习的兴趣。在充分认识这一点的基础上,我在备课时注重对教材内容进行加工,设计学生 |
| 关 键 词： | 应用题教学 解应用题 学生会 小学生 了解学生 感悟 教学内容 学习材料 结构特点 学生学习 |
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