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| 数学课的“快乐”味道 | |
| 引用本文： | 张冬梅.数学课的“快乐”味道[J].小学教学设计,2013(26):1. |
| 作者姓名： | 张冬梅 |
| 作者单位： | 江苏南京市琅琊路小学 |
| 摘 要： | 数学课的"快乐"味道,呈现出一种状态──学生在学习数学时是快乐的;展现出一个过程──学生快乐地学着数学;表达出一个结果──学生在数学学习上获得了进步和发展,从而体会到一种精神的愉悦和幸福。"快乐"味道需要"童心"编织。儿童自有儿童的哲学,教师如果有了一颗懂得儿童的心,就 |
| 关 键 词： | 数学课堂 快乐 数学学习 儿童 学生 学习数学 味道 童心 表达 数学教师 |
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