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| 对“多边形的内角和”课堂小结的比较研究 | |
| 引用本文： | 潘新德.对“多边形的内角和”课堂小结的比较研究[J].中小学数学(初中教师版),2013(Z1):23-24. |
| 作者姓名： | 潘新德 |
| 作者单位： | 广东省新丰县第三中学 |
| 摘 要： | 课堂小结是课堂教学必不可少的重要环节.一般来说,课堂小结的基本功能有:整理、归纳所学内容,理清知识脉络,促使知识条理化、结构化和系统化,便于巩固和记忆;突出重点,强化注意,使学生进一步明确学习的重点、难点和关键;深化知识,提高学生对数学思想方法的认识;承上启下,促进知识的拓展延伸和迁移,激发学生的求知欲.笔者对人教版数学教材中"多边形的内角和"的课堂小结进行对比研究,进一步探讨初中数学课堂小结设计的方法与途径. |
| 关 键 词： | 多边形 内角和 课堂小结 教学内容 学生 三角形 外角和 数学思想方法 公式 边数 |
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