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感受生活,感知数学——初中生统计知识教学的实践与思考

引用本文：	李洪海.感受生活,感知数学——初中生统计知识教学的实践与思考[J].数学学习与研究(教研版),2013(10):22.

作者姓名：	李洪海

作者单位：	江苏省苏州市吴中区临湖镇第二中学

摘要：	本文针对初中统计教学的现状,提出解决教学出现的问题的方法与策略,意在通过教学培养学生的统计观念和应用意识,感知生活中处处有数学.
关键词：	教学现状解决问题生成的策略教学有效变化
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