|
|||||
|
|
| 编拟数学开放性题的几个环节 | |
| 引用本文： | 刘先汇.编拟数学开放性题的几个环节[J].江西教育,2001(4):51. |
| 作者姓名： | 刘先汇 |
| 作者单位： | 吉安市青原区文陂乡中心小学 |
| 摘 要： | 数学开放性题是相对于传统的封闭题而言的，其特征或是题目的条件不充分，或是结论不唯一，等等。如此，开放性题的解答策略也往往是多种多样的。一般的解答方法有观察、试验、分析、类比、归纳、猜测、想象、综合、验证或证明等。 例一个整数 (用■表示 )与一个小数 (用▲表示 )的和正好等于它们的积。它们各是多少 ? ■＋▲ =■×▲ (教材第七册第 97页 ) 分析：此题难度较大，思考性较强。有的学生采用盲目拼凑的方法，不仅浪费时间，而且不易找到答案。但是根据四则运算各部分之间的关系，用其中的一个数表示另一个数，找出… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |