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| 北京市十一中学六年一贯制实验班学生质性评价试行效果的分析 | |
| 引用本文： | 郭学军.北京市十一中学六年一贯制实验班学生质性评价试行效果的分析[J].教育测量与评价（理论版）,2008(11). |
| 作者姓名： | 郭学军 |
| 作者单位： | 北京市十一学校,北京,100039 |
| 摘 要： | 学生质性评价是课程改革的重要内容.从1999年开始,北京市十一中学试行了六年一贯制课程改革实验.实验立足于淡化评价的甄别和选拔功能,突出学生日常学习生活的综合素质评价.本文通过班会、学生家长座谈会和问卷调查,对这次评价的实践探索进行了科学的分析和总结,力求使教师对学生的评价更加科学、合理,并最终建立起一套具有校本特色、较为完善的评价体系. |
| 关 键 词： | 六年一贯制实验班 学生质性评价 |
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