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| 自制教具,培养实验技能,提高《中学物理教材教法》的教学质量 | |
| 引用本文： | 李炳元.自制教具,培养实验技能,提高《中学物理教材教法》的教学质量[J].玉溪师范学院学报,1997(6). |
| 作者姓名： | 李炳元 |
| 作者单位： | 玉溪师范高等专科学学校物理系 玉溪653100 |
| 摘 要： | 中学物理教材教法是一门实践性、综合性很强的理论课,它既涉及教育学、心理学、逻辑学的一般原理,又具体地涉及物理学专业知识.它的教学要力求把二者有机地结合起来,即在大量的、生动的、典型的物理教学实例中,体现一般的教育理论和教学原则,从而使本课程的教学,既区别于教育学课,又区别于物理课.在高师物理专业学生中开设本课程的目的,是使学生在从事物理教学实践之前,能初步掌握物理教学的一般规律和方法,初步具备分析和处理教材、选择教法的能力,为开展中学物理教学研究活动,进行教学改革,不断提高物理教学质量打好基础. |
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