《教师自主发展论》 |
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摘 要: | 在教师日益专业化的时代背景下,国家和社会的发展对教师质量提出了更高的要求。教师不是仅通过大学教育就能一劳永逸的职业,它需要不断的挑战、不断的更新和发展。在这种情形下,教师教育就成为教育发展的“瓶颈”之一。教师教育的主要方式有两种:外塑培训和内塑自主。由教育科学出版社出版的《教师自主发展论》一书深人研究了教师自主发展的问题,对促进教师质量的提高,唤醒教师的自主发展意识起到了积极的作用。
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关 键 词: | 教师自主发展 教师质量 发展论 教育科学出版社 教师教育 大学教育 “瓶颈” 教育发展 主要方式 专业化 |
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