|
|||||
|
|
| 从知识分类浅议生物学概念的学与教 | |
| 引用本文： | 潘百明,肖帮裕.从知识分类浅议生物学概念的学与教[J].红领巾,2005(3):76-78. |
| 作者姓名： | 潘百明 肖帮裕 |
| 作者单位： | 梧州师范高等专科学校,生化系,广西,贺州,542800 广西师范大学,生命科学学院,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | 生物学概念是构成认知结构的基础,是重要的学习结果.在教学中,教师深刻地理解概念的学习方式,有利于促进概念的学习,促使学生有效地构建概念知识体系,提升运用概念的能力,具有重要的教学意义. |
| 关 键 词： | 生物学概念 学习 教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |