| 试论初中数学课堂实验教学 |
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| 引用本文： | 杨光剑.试论初中数学课堂实验教学[J].保山师专学报,2006,25(2):92-93. |
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| 作者姓名： | 杨光剑 |
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| 作者单位： | 保山市施甸县仁和中学,云南,施甸,678200 |
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| 摘 要： | 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.这特别需要相应的学具、教具,教师在准备实验时问题的设计,让学生能在教师准备的教学过程中参与数学活动,拓展学习的空间.
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| 关 键 词： | 数学课堂实验教学 实验工具 问题设计 实验教学过程 数学课堂 实验教学 Math Junior Teaching 空间 拓展学习 数学活动 教学过程 教师准备 设计 问题 准备实验 教具 重要方式 学习数学 学生 合作交流 自主探索 动手实践 |
| 文章编号： | 1008-6587（2006）02-092-002 |
| 收稿时间： | 2006-01-20 |
| 修稿时间： | 2006年1月20日 |
Experimental Teaching in Junior Math |
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| Yang Guangjian.Experimental Teaching in Junior Math[J].Journal of Baoshan Teachers' College,2006,25(2):92-93. |
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| Authors: | Yang Guangjian |
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| Institution: | Renhe Middle School, Shidian County, Baoshan, Yunnan 678200 |
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| Abstract: | An effective way to study math is to learn by doing,inquiry learning and cooperative learning because much of the contents can be done through doing with hands and operation.Teaching tools and questions should be prepared in advance to widen students' vision in their participation. |
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| Keywords: | experimental teaching in math class experimental tools question design |
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