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对物理课堂教学设计的探讨
引用本文:
顾康清.对物理课堂教学设计的探讨[J].教学月刊(中学下旬版),2010(5).
作者姓名:
顾康清
作者单位:
江苏省石庄高级中学,江苏,如皋,226531
摘 要:
基于建构主义学习理论,结合课堂教学案例,分别对情境性物理问题的设计、探究性学习内容的选择、程序性教学流程的编制、主导性教师作用的发挥四个问题进行了理性思考,旨在对新课改背景下的物理新课堂的教学设计进行探讨.
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