|
|||||
|
|
| 引导学生进入诗的意境——古诗教学中介绍作者及创作背景的尝试 | |
| 引用本文： | 施正宇.引导学生进入诗的意境——古诗教学中介绍作者及创作背景的尝试[J].安徽教育论坛,2002(4):27-27. |
| 作者姓名： | 施正宇 |
| 作者单位： | 定远县实验小学 |
| 摘 要： | 小学语教材中曾收编了40多首古诗，其中以唐、宋代作品居多。这些古诗所反映的情境，今天的儿童难以感知和体会，造成学生理解的困难。若在教学时，切到好处地介绍作及其创作背景，引导学生进入诗的意境，对解决这一难题，会有一定的作用。为了达到“切到好处”，我在“精”“活”“当”三个字上下了功夫。 |
| 关 键 词： | 意境 小学 语文教学 作者介绍 创作背景 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |