| 跨专业研究生培养定位与高校教师招聘标准间的冲突研究 |
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| 引用本文： | 王凯,孙芳,董向宇.跨专业研究生培养定位与高校教师招聘标准间的冲突研究[J].黑龙江高教研究,2019(9):66-70. |
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| 作者姓名： | 王凯 孙芳 董向宇 |
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| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨,150025;哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨,150025;哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨,150025 |
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| 基金项目： | 哈尔滨师范大学硕士研究生创新科研项目“跨专业研究生学业困境与破解策略研究” |
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| 摘 要： | 在我国"双一流"建设和国际高等教育实践的背景下,复合型人才的培养已经成为高等教育政策和研究中的"核心词"。跨专业研究生具有天然的复合人才培养基础,但从培养和求职应聘的过程来看并未得到应有的支持与鼓励。文章通过对A省26所公立高校人才招聘启事的分析发现,跨专业研究生的培养定位与招聘标准之间存在明显冲突。冲突的影响因素主要包括传统学科专业壁垒、培养机制以及人才选用标准等三个方面。冲突的协调策略也可以从借鉴宽口径学科专业培养的学群制度、完善学科制度的合法性和运行机制的合理性、立足于"复合型(跨学科)人才"重构高校聘用标准等三个方面着眼进行探究,最终形成更富弹性的跨专业研究生培养的"输入-输出"系统。
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| 关 键 词： | 跨专业研究生 培养定位 招聘标准 冲突 |
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