|
|||||
|
|
| 优化语文课堂教学 有效达成三维目标 | |
| 引用本文： | 刘兰英,余昆英,焦敏.优化语文课堂教学 有效达成三维目标[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z4):21-22. |
| 作者姓名： | 刘兰英 余昆英 焦敏 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区园博小学 |
| 摘 要： | <正>新课标指出:"课程目标按照知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体。"教学中,要做好三维目标的整合,而不是把三个维度简单地叠加,要以"知识与能力"为主线,渗透情感、态度和价值观,并充分地体现在过程和方法中。一、备课中确立教学目标通过上研究课、学习讲座、学习教改文章后,我们对处理好工具性和人文性的关系;预设和生成的 |
| 关 键 词： | 三维目标 课堂教学 情感态度 教学效果 游园不值 独特体验 五年级 拓展阅读 苏教版 练习设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |