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| “多维对话式”校本研修模式的新探索——基于武汉市解放中学校本研修的实践 | |
| 引用本文： | 曾建发,刘永胜.“多维对话式”校本研修模式的新探索——基于武汉市解放中学校本研修的实践[J].湖南师范大学教育科学学报,2012(4):124-128. |
| 作者姓名： | 曾建发 刘永胜 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院;武汉市解放中学 |
| 摘 要： | 校本研修是以校为本的深度教学研究,是促进学校学科建设和教师专业化发展的有效途径之一,是学校教学研究文化传承的有效方法,武汉市解放中学的校本研修活动以其"提升教师的教育生活质量,使校本研修成为教师的一种生活方式"的独特理念、服务为本的思路、促进教师专业化发展的"多维对话式"建模及保障等方面,为校本研修活动的开展提供了新的思路和值得借鉴的经验,成为了武汉市校本研修示范校。 |
| 关 键 词： | 校本研修 学科建设 教师专业化发展 |
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