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| 关于儿童对月相表征的调查研究 | |
| 作者单位： | ;1.深圳福田区荔园小学北校区 |
| 摘 要： | <正>认知建构学习理论认为,学生的学习是主动获取知识,并把新获得的知识和已有的认知结构建立起来,积极建构自己认知结构的过程,认知结构不断丰富的过程就是表征系统的形成过程。一、调查要解决的问题月亮是孩子们非常熟悉的事物,月相的变化每天都在进行,孩子们如何认知月 |
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