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| 静静倾听孩子的心声 | |
| 作者单位： | ;1.苏州工业园区莲花学校 |
| 摘 要： | <正>一、倾听教育的内涵教育是慢的艺术,倾听是静的艺术,倾听教育能真正触动教育的脉搏。古希腊哲学家苏格拉底提倡"精神助产术",强调教师和学生是世界知识和真理的探索者,在人格上互相平等;教师相信学生能创造和发现真理;教师通过提问,倾听学生发言,研究和理解学生,促进学生个性化发展。学者佐藤学在《静悄悄的革命》一书中写道:"应当追求的不是发言热闹的教室,而是用心地相互倾听的教室。"孩子有着独特的观察、思维与情感的方法,教师应通过倾听参与孩子生命 |