| 英国低幼儿童的阅读推广服务研究 |
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| 引用本文： | 张丽.英国低幼儿童的阅读推广服务研究[J].图书馆杂志,2020(3):69-76. |
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| 作者姓名： | 张丽 |
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| 作者单位： | 北京语言大学图书馆 |
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| 基金项目： | 国家社科基金青年项目“公共图书馆低幼儿童服务理论、模式与保障研究”(项目编号:18CTQ004)的研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 选取"阅读起跑线""确保开端计划""暑期阅读挑战""享阅(俱乐部)"4个全国性低幼儿童阅读推广项目为例,透视英国低幼儿童阅读推广服务的发展。采取文献调研、案例分析的方法,深入剖析英国低幼儿童阅读推广的特点与发展的动力。英国低幼儿童阅读推广的特点:以家庭为基本单元;以公共图书馆为主要阵地;以客观调研为活动开展的依据;以消除贫困,保障儿童基本阅读权益为目标;以为入学做准备为主要目的。"阅读改变一切,多早开始也不为过""快乐阅读最重要""投资早期阅读,收益巨大"是英国低幼儿童阅读推广秉持的重要理念。政府部门、学会/协会、慈善组织、图书馆及保健中心分别扮演着发起者、组织者、资助者、推动者的不同角色,彼此之间形成了多元合作、协同发展的阅读推广体系,共同推动低幼儿童阅读的发展。
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| 关 键 词： | 低幼儿童 阅读推广 英国 |
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