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| 关于“直线和圆的位置关系”教学的若干思考 | |
| 引用本文： | 王洁琼.关于“直线和圆的位置关系”教学的若干思考[J].中小学数学(初中教师版),2013(10):54-56. |
| 作者姓名： | 王洁琼 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 以"直线和圆的位置关系"内容为切入点,结合具体数学教学实践,探讨那些"想当然"背后的"故事",希望可以起到一点抛砖引玉的作用。一、"动直线"还是"动圆"以及"怎么动"的思考"直线和圆的位置关系"是初中几何的重要内容,对于这一教学内容,在揭示他们位置关系(相离、相切、相交)的教学过程中教师一般有两个思路,一是圆不动,动直线(方案一,见图1);图1二是直线不动,动圆,而"动圆"又牵扯到两种方案,一种是在不改变圆的形状的前提下,改变圆的位置(方 |
| 关 键 词： | 位置关系 点到直线 思考 方案 教材 教学内容 动直线 教学处理 重要内容 地平线 |
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