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| 浅述英语复习课教学“十注意” | |
| 引用本文： | 颜风玲.浅述英语复习课教学“十注意”[J].考试周刊,2009(45):123-124. |
| 作者姓名： | 颜风玲 |
| 作者单位： | 濮阳市华龙区高级中学,河南,濮阳,457000 |
| 摘 要： | 现代心理学研究表明：人的记忆分识记、保持、再认和重现四个过程。其中，记忆和保持是再认和重现的前提和保证，而再认和重现则是识记和保持的结果和证明。在识记和保持这两个过程中。识记是知识学习过程中的认知阶段，保持是复习的巩固阶段。由此可见，识记和保持在知识的学习过程中具有同等重要的作用，复习课的教学应当符合认知规律。 |
| 关 键 词： | 复习课教学 英语 学习过程 心理学研究 巩固阶段 认知规律 识记 再认 |
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