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| 微视频 大作用——基于小学数学教学中“学生微视频”的实践与研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏张家港市万红小学 |
| 摘 要： | "学生微视频"简短精练,指向明确,以独特的组织形式和呈现方式,营造了开放式、主题式的应用"小环境"。它凸显了学生的主体地位,激活了学生的创新思维,提升了学生素养,可谓"微视频,大作用"。 |
| 关 键 词： | 学生微视频 便捷灵活 对比建构 适时拓展 |
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