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| 以学定教,构建阅读教学活动 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区洛阳中心小学 |
| 摘 要： | 目前,阅读教学活动一直是围绕着教师的"教"转,而忽视了学生的"学",这直接导致阅读教学的低效。在教学中,教师要真正从学生立场出发,以学定教;让学生主动探索知识,自主获取知识,在学习中学会学习,主动发展,使阅读教学更有活力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 以学定教 效率 |
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