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| 学具操作指导的实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱海娟.学具操作指导的实践与思考[J].教育科研论坛,2008(2). |
| 作者姓名： | 朱海娟 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市大新中心小学 |
| 摘 要： | 低年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,所以在教学过程中利用学具来帮助学生理解知识是非常重要的,同时培养学生的动手操作能力也是《数学课程标准》的一项具体要求。但在实际教学中,一些教师一味地追求使用学具,在组织操作上耗费了大量的时间,而学具操作的作用却没有得到真正的发挥。其实,并不是学生动手操 |
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