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| 浅析模糊限制语对课堂焦虑的缓解作用 | |
| 引用本文： | 刘晓怡.浅析模糊限制语对课堂焦虑的缓解作用[J].考试周刊,2010(39):118-119. |
| 作者姓名： | 刘晓怡 |
| 作者单位： | 中国石油大学,外国语学院,山东,青岛,266555 |
| 摘 要： | 模糊限制语是很常见的语言现象,中外的学者就不同方面对其进行了广泛的研究,其语用功能更是得到了大家的关注。此外,课堂焦虑也是学者教师研究的焦点。本文将模糊限制语强大的语用功能运用到英语课堂上,具体分析模糊限制语如何能够缓解课堂焦虑这一问题。 |
| 关 键 词： | 模糊限制语 课堂焦虑 缓解作用 |
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