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| 教师职业尊严感的缺失与提升 | |
| 引用本文： | 刘永恒,高占海,曹瑞.教师职业尊严感的缺失与提升[J].教书育人,2005(8). |
| 作者姓名： | 刘永恒 高占海 曹瑞 |
| 作者单位： | 德州学院教育系 (刘永恒，高占海)，德州学院教育系(曹瑞) |
| 摘 要： | 振兴国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师。现在的教师是什么?部分教师有三种回答。回答之一是工具——传送课本知识与报送正确答案的一个教学工具。教师在这个过程中稍不注意,离开了教科书的内容,离开了考试要考到的内容,不仅是学生会有意见,而且家长和学校领导也会有意见。显然,这种回答取消了教师的能动性,赤裸裸地把教师表述为一种工具。既然教师是一种工具,那还要教师干什么?干脆用录音机或者网络代替好了。回答之二是奴隶——分数的奴隶或者是学生和家长的奴隶。大部分学校实行学生打分制,如果学生觉得某个教师上课上得不好,打的分… |
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