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| 大学英语教材词汇广度和深度评估 | |
| 引用本文： | 高鑫禄,李明富.大学英语教材词汇广度和深度评估[J].海外英语,2012(9):71-72,88. |
| 作者姓名： | 高鑫禄 李明富 |
| 作者单位： | 国防科学技术大学人文与社会科学学院 |
| 摘 要： | 教材词汇评估是教材评估的一项重要内容,也是评估教材实施教学大纲情况的主要方面。英语教材的词汇评估主要可以分为词汇广度和深度的评估。其具体体现为三条标准,第一个标准是"量"的要求;第二个标准就是词汇在教材中的合理安排设计及运用,即词汇在教材中安排设计所呈现的体系;第三个标准即词汇的考察有没有做到融会贯通,温故知新,即主要生词的词汇复现率。在这三条标准的指导下,选取大学英语精读教材进行评估,得出相应的结论及启示。 |
| 关 键 词： | 英语教材 词汇深度 词汇广度 评估 |
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