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“人的性别遗传”一节的教学设计
引用本文:
向前红.“人的性别遗传”一节的教学设计[J].生物学教学,2010,35(11):48-49.
作者姓名:
向前红
作者单位:
华中科技大学同济医学院附属中学,430030
摘 要:
本节通过创设情境、互动学习、模拟实验、提出问题、总结强化等多种形式,营造轻松气氛,引发学生兴趣,发挥学生学习的主动性与积极性,达到增强教学效果的目标。
关 键 词:
人的性别遗传
性染色体
教学设计
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