| 从教学管理到教学领导:促进幼儿园教师专业发展的应然选择 |
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| 引用本文： | 陈勇,李森.从教学管理到教学领导:促进幼儿园教师专业发展的应然选择[J].学前教育研究,2008(6). |
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| 作者姓名： | 陈勇 李森 |
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| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 传统教学管理在一定程度上制约了幼儿园教师的专业发展,而教学领导却对教师的专业发展具有现实意义,它赋予了教师专业发展的自主权,可以激发教师专业发展的内驱力,给教师专业发展提供条件和保障.促进幼儿园教师专业发展,应实现从传统教学管理到教学领导的转变,包括转变观念和提高教学领导力、建立学习型组织、提供专业支持、给予政策和制度上的保障.
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| 关 键 词： | 教学管理 教学领导 幼儿园教师专业发展 |
From Instructional Management to Instructional Leadership:The Due Choice of Promoting Kindergarten Teacher's Professional Development |
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| Chen Yong,Li Sen.From Instructional Management to Instructional Leadership:The Due Choice of Promoting Kindergarten Teacher's Professional Development[J].Studies In Preschool Education,2008(6). |
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| Authors: | Chen Yong Li Sen |
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