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| 以课本为本才是教学之本 | |
| 引用本文： | 李爱清,黄德祥.以课本为本才是教学之本[J].中学数学杂志,2002(9). |
| 作者姓名： | 李爱清 黄德祥 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学附中 273165(李爱清)，梁山馆驿第二中学 274821(黄德祥) |
| 摘 要： | 目前高中阶段 ,有些学生 (老师 )认为 :做题越多 ,成绩越好 .有时课本内容还没“吃”透就陷入了课外的题海 ,经常搞得师生精疲力尽 ,且效果不好 .作为教师应在平常的教学中适当加以引导 ,让学生立足课本 ,吃透课本 ,再适当地进行课外阅读和研究 ,这样才能取得较好的教学效果 .教学中应从以下几个方面加以引导 .1 从一题多解上加以引导例 1 高中《数学第二册 (下 )》ｐ.1 6练习 2 ,求证 :(ａｃ ｂｄ) 2 ≤ (ａ2 ｂ2 ) (ｃ2 ｄ2 ) .此题是在介绍了不等式的证明方法 (比较法、分析法、综合法 )之后的一个练习 ,学生应能顺利地利用这三种… |
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