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| 分层次教学与英语应用能力考试过级探讨 | |
| 引用本文： | 严瑞燕.分层次教学与英语应用能力考试过级探讨[J].教师,2008(16):7-8. |
| 作者姓名： | 严瑞燕 |
| 作者单位： | 浙江师范大学外国语学院,浙江,金华,321000;宁波大红鹰职业技术学院,浙江,宁波,315100 |
| 摘 要： | 英语应用能力考试，是教育部于1998年开始实施的专门针对高职学生开展的一项考试，分为A、B两级，鉴于学生入学时的英语水平差异较大，A级是标准要求，B级是过渡要求，入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。为了提高这项考试的通过率，笔者所在的学院近年来采取了分层次教学的方式。这是基于适应高职学生在英语教学中个体差异的需要，提高英语教学质量而采取的一种教学方式。 |
| 关 键 词： | 英语教学 过级考试 分层次教学 |
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