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| 让学生掌握高效能的学习方式 | |
| 引用本文： | 陈建根.让学生掌握高效能的学习方式[J].基础教育参考,2010(6):72-73. |
| 作者姓名： | 陈建根 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市盛泽镇南麻中心小学 |
| 摘 要： | 一、贴近休闲生活，激活封存的记忆
1．触及动情点《学会生存》一书指出：“儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里．儿童像一个脱离现实的傀儡一样从事活动：而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。”语文教师应该积极当好这两个世界的友好大使。触及学生这一动情点，促使学生对明星们的直接兴趣转化到对学习的问接兴趣上来。 |
| 关 键 词： | 学习方式 学生 另一个世界 《学会生存》 休闲生活 语文教师 直接兴趣 动情点 |
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