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| 用“发展性评价”多角度提升初中语文实效 | |
| 引用本文： | 庄茹.用“发展性评价”多角度提升初中语文实效[J].读与写:教育教学刊,2011(11):111. |
| 作者姓名： | 庄茹 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市第六中学 |
| 摘 要： | 发展性评价是以促进学生发展为目标,并兼顾知识与能力,结合过程评价和终端评价的一个系动态的评价过程。在小学数学教学中,发展性评价要求民主、开放、灵活、多维的评价策略,促进学生更好的发展。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 发展性学生评价 教学评价 评价主体 学生发展 学习目标 小学数学教学 发展目标 语文学科 过程评价 |
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