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| 初中数学教学作业设置初探 | |
| 引用本文： | 史英春.初中数学教学作业设置初探[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998(2). |
| 作者姓名： | 史英春 |
| 作者单位： | 乌兰浩特十二中 |
| 摘 要： | 作业,是教学中重要的一环,通过作业,可以加深对知识的理解,提高学生解决问题的能力。同时,作业是教师获得教学反馈信息的重要途径,为教师掌握学情提供依据。 科学的设置作业,可以减轻学生的课业负担,拓宽学生的解题思路,训练学生的解题技巧,培养学生的学习兴趣。下面就初中数学教学中作业的设置应注意的问题谈一点自己的浅见。 1.作业的可行性。每讲完一节课,老师希望每个学生都能顺利的解决相应的习题,从而达到巩固知识的目的,但心理学研究表明:人的心理素质存在差异。有的学生对新知识理解得透,接受的快,有的学生则相对差些。因此;老师设置作业时,应充分考虑到这一点,即作业的设置要面向全体学生,使每个学生能独立 |
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