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| 作文课导入设计两种 | |
| 引用本文： | 庄敬松.作文课导入设计两种[J].小学教学参考,1996(9). |
| 作者姓名： | 庄敬松 |
| 作者单位： | 福建惠安市 |
| 摘 要： | 一、启发谈话式 上作文课,一位老师这样导入:“同学们,我们相处好久了,我喜欢大家,看样子,你们也挺喜欢我,我很感动。我有一个小小的愿望总想对大家说,可总不好意思说。”学生催促道:“你说!你说!”这位老师说:“我想去你们家走走,可是不知道该怎么走?”:“一石激起千重浪。”顿时,同学们把各自的双手举得高高,老师听完几位同学的叙述后说:“你们这么多人,我怎么能记住呢?要不这样,你们把‘去你家要怎样走’用文字表达下来好吗?”说罢,老师转身在黑板上写下了《老师,我家这样走》…… |
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