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| 成人中专语文功能化听说能力的训练与培养 | |
| 引用本文： | 于增革.成人中专语文功能化听说能力的训练与培养[J].成才之路,2014(2):26-26. |
| 作者姓名： | 于增革 |
| 作者单位： | 黑龙江虎林市成人中等专业学校 |
| 摘 要： | 适应成人职业学校的教学体系,加强和培养学生能力,是成人中职语文教师面临的严峻的课题。训练的第一阶段:训练和培养学生朗读式的说话能力;训练的第二阶段:训练和培养学生复述式的说话能力;训练第三阶段:训练和培养学生具有发散性思维的说话能力;训练的第四阶段:训练和培养学生"指令性"的说话能力。成人中职学校要主动为学生创造良好的说话氛围,训练、培养、提高中职学生的听说能力、口头表达能力,这是适应现代社会职业化的需要。 |
| 关 键 词： | 语文 功能化 听说能力 训练 培养 |
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