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| 探索教育科研培训途径 提升教师教育科研素养 | |
| 引用本文： | 丰静.探索教育科研培训途径 提升教师教育科研素养[J].长春教育学院学报,2012,28(9):24-25. |
| 作者姓名： | 丰静 |
| 作者单位： | 长春市绿园区教师进修学校,吉林长春,130062 |
| 摘 要： | 科研培训可以引导教师确立自我定位与角色担当———由传统意义的"教书匠"向现代意义的学者型教师转变。教师需求的多元化决定了教师培训途径的多样性。探索多渠道的科研培训途径,对于促进区域教师队伍自主发展,繁荣学校教育科研具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 教育科研 专业提升 培训途径 |
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