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| 生物三环教学法初探 | |
| 引用本文： | 李云燕.生物三环教学法初探[J].陕西教育,2009(9):48-48. |
| 作者姓名： | 李云燕 |
| 作者单位： | 陕西省靖边县第三中学 |
| 摘 要： | 一、三环教学法的应用
三环教学的课堂教学有两方面：其一是学生对问题的探索和研究，它通过学生对教师设计问题的分析、研究、总结，最后获得相关知识。其二是在学生前面学习的基础上发现、并提出问题，它通过学生自己发现问题、分析问题、并解决问题，培养了学生有主见并具有创造性的学习习惯。 |
| 关 键 词： | 教学法 三环 生物 学习习惯 课堂教学 设计问题 提出问题 学生 |
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