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| 综合职业能力培养视角下的《仓储与配送实训》课程教学与评价设计 | |
| 引用本文： | 施新平.综合职业能力培养视角下的《仓储与配送实训》课程教学与评价设计[J].考试周刊,2012(57):165-167. |
| 作者姓名： | 施新平 |
| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院 |
| 基金项目： | 中国物流学会与教育部高等学校物流类专业教学指导委员会教改教研课题“分层化职业能力视角下的高职物流管理专业实践教学体系建设研究”(课题编号:JZW2012016);常州大学高等职业教育研究院课题“基于‘双证融通,产学合作’模式下实践教学体系建设研究——以高职物流管理专业为例”(课题编号:CDGZ20110011)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 《仓储与配送实训》课程项目化教学设计以培养学生的职业能力为出发点,以＂工学结合＂的能力训练项目为载体,选择合适的任务作为学习性工作任务,突出＂教、学、做＂一体化的教学特色,学生在＂做＂中＂学＂,体现了＂工作过程导向＂的教育理念的同时,职业特定能力和核心能力也得到培养。 |
| 关 键 词： | 《仓储与配送实训》 课程定位 设计思路 实训项目 “行动导向” |
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