| 中学体育教师业务能力评价体系建构——质性评价与量化评价的有效结合 |
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| 引用本文： | 杨军,闫建华,王会勤.中学体育教师业务能力评价体系建构——质性评价与量化评价的有效结合[J].首都体育学院学报,2011,23(1):49-55. |
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| 作者姓名： | 杨军 闫建华 王会勤 |
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| 作者单位： | 1. 河南大学体育学院,河南开封,475001
2. 河南省濮阳市油田第三高级中学,河南濮阳,457001
3. 河南省南阳医学高等专科学校体育部,河南南阳,473064 |
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| 基金项目： | 2008年度国家社会科学基金项目(08BTY008)部分成果 |
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| 摘 要： | 随着我国基础教育课程改革的推进和素质教育的深入发展,发展性教育评价理念越来越广泛地得到人们的认可,但是当前关于中学体育教师业务能力的评价还存在较大的不足。采用文献资料、专家访谈、问卷调查及数理统计等方法,在参考众多专家学者的已有研究,以及对体育教育活动的内在规律和体育教师的业务范围准确把握的基础上,建构中学体育教师业务能力质性和量化有机结合的评价体系。通过集体经验法设计了多元主体的指标体系;采用秩和运算法获得各指标的权重;设计以期望值评语标准和等级评价标准相结合的领导、同行、评价教师本人以及学生等不同主体使用的评价标准;对评价信息的收集和处理方法进行了设计,使评价呈现出"螺旋"式的"收集资料—评价—反馈"的循环动态评价过程。
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| 关 键 词： | 体育教师 业务能力 质性评价 量化评价 |
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